Guía para el examen extraordinario de Inglés III

Guía para el examen extraordinario de Inglés III - Step On English

Prepárate para tu examen extraordinario de Inglés III

Temario

⚠️ Prioridad Máxima

¿Por qué son prioridad máxima? Estos temas permiten comunicar experiencias pasadas y comparar información, habilidades fundamentales del nivel A2. Son los más frecuentes en evaluaciones. Si no los dominas, es muy difícil aprobar el examen extraordinario.

Propósito 1: Habla sobre rutinas pasadas y recientes en la vida cotidiana (describe lo que hizo en días recientes o durante la semana).

Propósito 2: Comparte experiencias personales recientes (cuenta qué ha hecho y con quién).

Propósito 4: Habla sobre hábitos, frecuencia y preferencias en la vida cotidiana (compara lo que hacen, eligen o prefieren las personas en diferentes momentos o contextos).

Propósito 7: Relata eventos cotidianos y su secuencia (cuenta algo que pasó usando conectores simples).

👉 Temas de estudio recomendados:

Verbos regulares e irregulares
Te ayudará a aprender la conjugación de verbos en pasado y participio.

       Si se te hace dificil aprenderte verbos, puedes ver este enlace Técnicas para aprender verbos

Simple Past

       📽️ Video explicativo de Simple Past

       🧩 Quiz de Simple Past

Present Perfect
Estudia solo las estructuras afirmativa, negativa e interrogativa.

       📽️ Video Explicativo de Presente Perfecto

       🖼️ Infografía de Present Perfect

       🧩 Quiz de Present Perfect

Comparative Adjectives

Superlative Adjectives

📽️ Explicación práctica de Comparatives and Superlatives.

⚠️ Prioridad alta

¿Por qué son prioridad alta? Los verbos modales (must, have to, can) son esenciales para expresar obligación, prohibición y posibilidad. Aparecen frecuentemente en contextos escolares y cotidianos. Las progresiones están ordenadas jerárquicamente.

Propósito 5: Habla sobre responsabilidades y normas en la casa, la escuela o la comunidad (expresa obligación y prohibición).

Propósito 3: Describe lugares conocidos y actividades que se pueden realizar ahí (da información y recomendaciones básicas).

Propósito 4: Habla sobre hábitos, frecuencia y preferencias en la vida cotidiana (compara lo que hacen, eligen o prefieren las personas en diferentes momentos o contextos).

👉 Temas de estudio recomendados:

Must/Mustn’t

Have to / Has to
Considera su uso para obligaciones.

Can / can’t

Like + Gerund

🔶 Prioridad media

¿Por qué son prioridad media? Estos contenidos complementan las habilidades comunicativas básicas. Son importantes pero menos críticos que los niveles anteriores para demostrar competencia A2.

Propósito 6: Pide, da y entiende instrucciones más completas (orienta a otra persona para hacer algo o llegar a un lugar).

Propósito 3: Describe lugares conocidos y actividades que se pueden realizar ahí (da información y recomendaciones
básicas).

Propósito 7: Relata eventos cotidianos y su secuencia (cuenta algo que pasó usando conectores simples).

👉 Temas de estudio recomendados:

Imperatives for giving directions
Aplicalo a dar direcciones, este vocabulario te puede ser de utillidad: Giving Directions

Sequence connectors
Revisa especialmente las expresiones para pedir permiso y responder de forma cortés.

Uso de There is / are
Útil para describir objetos y lugares sencillos en el entorno.

Narrative connectors

🔷 Contenidos complementarios

¿Por qué son prioridad baja? Estos temas son de consolidación y profundización. Si el tiempo es limitado, enfócate en los niveles 1-3.

Propósito 2: Comparte experiencias personales recientes (cuenta qué ha hecho y con quién).

Propósito 8: Consolida lo aprendido mediante actividades significativas y producción guiada (aplica estructuras clave en tareas contextualizadas, orales y escritas).

👉 Temas de estudio recomendados:

Time words con present perfect
Este tema complementa el de Present Perfect.

Tabla de tiempos
Para hacer repaso de los tiempos principales de esta asignatura: Simple Past, Present Perfect, Modals.

Guía de estudio

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Guía para el examen extraordinario de Inglés III

Guía de práctica y repaso para el examen extraordinario de Inglés III.

Piensa en un lugar natural, no urbano.

1 / 60

1. Which place would you visit if you wanted to see wild animals in their natural environment?

Sujeto singular, present perfect.

2 / 60

2. Our school ____ the science fair every year since I started studying here.

Superlativo, se usa "the" + adjetivo + -est.

3 / 60

3. This is ____ mountain in the entire country.

Verbo irregular "lose" en pasado.

4 / 60

4. She ____ her keys somewhere in the park and had to go back to look for them.

Sujeto singular "a park".

5 / 60

5. ____ a beautiful park near my neighborhood where families go on weekends.

Combina un modal de obligación con un conector de secuencia lógica.

6 / 60

6. You ____ finish your homework first, ____ you can go outside to play.

Preposición que indica una posición al lado de algo.

7 / 60

7. The bakery is ____ the bank; you can see it as soon as you walk in that direction.

Piensa en la frecuencia que sugiere el contexto (llega tarde casi siempre).

8 / 60

8. My dad ____ cooks dinner on weekdays because he gets home late from work.

Busca la oración con "like + gerundio/sustantivo" y una comparación clara.

9 / 60

9. Which sentence correctly compares two people's preferences using "like"?

Busca la oración que combine correctamente there is/are con una preposición.

10 / 60

10. Which sentence correctly describes the location of a place using "there is" and a preposition of place?

Busca la oración que combine correctamente el pasado simple con un conector narrativo.

11 / 60

11. Which sentence correctly narrates a personal anecdote using past simple and a narrative connector?

Sujeto singular con "have to".

12 / 60

12. My sister ____ finish her project by Friday, or she'll lose points.

Regla obligatoria del hogar.

13 / 60

13. In our house, everyone ____ take off their shoes before entering; it's a family rule.

Piensa en cuál expresa una regla oficial impuesta por otros.

14 / 60

14. Which sentence expresses a rule set by an outside authority (like a school), rather than a personal obligation?

Falta de obligación (no es necesario), no prohibición.

15 / 60

15. It's Saturday, so you ____ wear your school uniform today.

Conector que indica el siguiente paso en la secuencia.

16 / 60

16. We finished the hike, and ____ we had a picnic by the lake.

Verbo regular, agrega -ed.

17 / 60

17. I ____ my room before my friends came over on Saturday.

Experiencia/acción completada, sin tiempo específico mencionado.

18 / 60

18. I ____ my homework already, so I can go play outside now.

Sujeto plural "many animals".

19 / 60

19. ____ many different animals at the zoo, including lions and elephants.

Respuesta corta afirmativa con present perfect.

20 / 60

20. "Have you finished your project?" "Yes, I ____."

Busca la oración con have/has + participio, sin tiempo específico.

21 / 60

21. Which sentence uses present perfect correctly to talk about a recent event relevant to now?

"Like" seguido de sustantivo, no gerundio en este caso.

22 / 60

22. My little sister really ____ cartoons on Saturday mornings.

Conector que indica el primer paso de una secuencia.

23 / 60

23. ____, we packed our bags. Then, we drove to the airport.

Busca la oración con pasado simple y un conector narrativo bien usado.

24 / 60

24. Which sentence correctly combines past simple and a narrative connector to tell a short story?

Busca la oración donde "can" no habla de una habilidad de una persona específica.

25 / 60

25. Which sentence uses "can" to express general possibility, rather than personal ability?

Forma irregular del superlativo de "good".

26 / 60

26. Of all the restaurants in town, this one has ____ food.

Obligación externa (una cita).

27 / 60

27. I ____ wake up early tomorrow because I have a doctor's appointment.

Pregunta sobre obligación.

28 / 60

28. ____ we bring our own lunch, or does the school provide food?

Adjetivo corto, se añade -er.

29 / 60

29. This backpack is ____ than that one, so I'll buy this one.

Preposición que indica una posición entre dos lugares.

30 / 60

30. The library is ____ the school and the park, so it's easy to find.

Pregunta con present perfect, experiencia de vida.

31 / 60

31. ____ you ever ____ a school play before?

Piensa en un saludo apropiado para una carta amistosa, no muy formal.

32 / 60

32. Which greeting would you use to start a short, friendly letter to a pen pal?

Los adverbios de frecuencia suelen ir antes del verbo principal.

33 / 60

33. Which sentence has the adverb of frequency in the correct position?

Verbo terminado en consonante + y cambia ortografía.

34 / 60

34. She ____ really hard for her math test last week.

Verbo regular, agrega -ed.

35 / 60

35. Last weekend, my cousins ____ their grandmother's house for the first time in months.

Conector que indica el primer paso de un proceso.

36 / 60

36. ____, chop the vegetables. After that, put them in the pan.

Verbo irregular "read" en pasado.

37 / 60

37. I ____ a really interesting book during summer vacation.

Experiencia general (present perfect) vs. evento específico con tiempo mencionado (past simple).

38 / 60

38. I ____ this movie twice already, and I ____ it for the first time with my cousins last year.

Busca "don't have to", no "mustn't".

39 / 60

39. Which sentence correctly expresses that something is NOT necessary, but also NOT forbidden?

Negativo de present perfect, experiencia que no ha ocurrido.

40 / 60

40. We ____ never ____ to a concert together, but we're planning to go next month.

Revisa cuál verbo tiene una forma de pasado que no sigue la regla -ed.

41 / 60

41. Which sentence uses an irregular past simple verb correctly?

Piensa en actividades comunes en la escuela.

42 / 60

42. Which activity is part of a typical school routine?

Busca la oración con present perfect, sin mención de un momento específico.

43 / 60

43. Which sentence correctly describes a life experience without mentioning a specific time?

Busca la oración con pasado simple y una expresión de tiempo específica.

44 / 60

44. Which sentence correctly describes something that happened at a specific time in the past?

Posibilidad, no habilidad personal.

45 / 60

45. In this lake, you ____ sometimes see fish jumping out of the water early in the morning.

"Like" seguido de gerundio para expresar una actividad que gusta.

46 / 60

46. My grandmother ____ gardening every afternoon; it's her favorite hobby.

Sujeto plural, present perfect.

47 / 60

47. My family and I ____ a lot of great memories together at our summer cabin.

Busca el conector que indica el paso final.

48 / 60

48. Which sentence correctly uses a sequential connector to describe the LAST step of a process?

Expresión de tiempo pasado, referida a ayer.

49 / 60

49. ____, I didn't have any homework, so I watched a movie with my family.

Expresión de tiempo pasado.

50 / 60

50. We went to the beach ____; it was a lot of fun.

Verbo imperativo para instrucciones.

51 / 60

51. ____ the eggs and sugar together until the mixture is smooth.

Obligación fuerte, regla oficial.

52 / 60

52. Students ____ bring their ID card to take the exam; it's a school requirement.

Conector que indica algo inesperado y repentino.

53 / 60

53. We were having a quiet picnic when, ____, it started raining heavily.

Verbo irregular "go" en pasado.

54 / 60

54. Last summer, my family ____ to the mountains for a camping trip.

Verbo irregular "make" en pasado.

55 / 60

55. We ____ a delicious cake for my sister's birthday party.

Sujeto singular, presente perfecto.

56 / 60

56. My best friend ____ me a birthday card; it's on my desk right now.

Imperativo negativo.

57 / 60

57. ____ open the oven door while the cake is baking; it will collapse.

Pregunta en pasado simple.

58 / 60

58. ____ you help your mom with the dishes last night?

Negativo en pasado simple.

59 / 60

59. I ____ finish my homework yesterday because I was too tired.

Prohibición fuerte.

60 / 60

60. You ____ run in the hallways; it's dangerous and against the rules.

Tu puntuación es

La puntuación media es 0%

Esta guía interactiva reúne los aprendizajes esenciales del programa para que puedas repasarlos de manera organizada. Lee cada explicación, completa los ejercicios recomendados y comprueba qué estructuras necesitas practicar nuevamente antes de presentar el examen.

📋 Antes de comenzar

  • Revisa la sección Estudia y realiza las actividades que se sugieren, como elaborar apuntes, fichas de estudio o esquemas que te ayuden a recordar las estructuras, usos y conjugaciones más importantes.
  • Ve a la sección Practica y resuelve las actividades interactivas sugeridas. Si tienes dificultades en algún tema, vuelve a repasarlo antes de continuar.
  • En la sección Evalúa responde la Guía de estudio, la cual contiene preguntas distribuidas de forma proporcional según la importancia de los contenidos.
  • Responde la guía en una sola sesión, ya que las respuestas no se guardan automáticamente.
  • Al finalizar, revisa el reporte de resultados para identificar con claridad los temas que necesitas reforzar.

📅 Plan de estudio de 7 días

Si dispones de aproximadamente una semana para prepararte, esta organización puede ayudarte a distribuir el estudio de forma equilibrada.

1–2

Días 1 y 2

Estudia las progresiones 🔴 Fundamentales (P1, P7, P2 y P5), elabora tus fichas de estudio y realiza las actividades sugeridas.

3–4

Días 3 y 4

Continúa con las progresiones 🟡 Importantes (P3 y P4), completa las actividades recomendadas y repasa lo que te haya resultado más difícil.

5

Día 5

Estudia las progresiones 🟢 Complementarias (P6 y P8) y refuerza los puntos donde aún tengas dudas.

6

Día 6

Resuelve los quizzes y ejercicios escritos de Interactive Practice de todas las progresiones.

7

Día 7

Responde la Guía de estudio en Evalúa y revisa cuidadosamente el reporte de resultados para identificar las progresiones que debes volver a estudiar.

Consideraciones

  • Esta guía se basa en los Programas de estudio de Inglés III (A2), Modelo Educativo 2025, que puedes consultar en el enlace.
  • La resolución de esta guía tiene únicamente fines de práctica y preparación, por lo que no garantiza la aprobación del examen extraordinario.
  • Debes consultar con tu profesor la guía oficial de tu escuela y basarte en ella.

Sugerencias de estudio

📖 5 tips para sobrevivir a un examen extraordinario Artículo con recomendaciones prácticas antes de presentar. 💡 ¿Cómo estudiar para un examen en poco tiempo? Estrategias si vas contra el reloj. 🌐 ¿Cómo aprobar exámenes extraordinarios? Un TikTok práctico con técnicas rápidas.
PARA DOCENTES

👩‍🏫 Teacher’s Suggestions

Esta guía la puede usar un estudiante por su cuenta, pero también funciona como herramienta de trabajo en grupo. Aquí van dos formas prácticas de asignarla, según cuánto tiempo tengas antes del examen.

📘 Asignar la guía completa

Si tienes una semana o más antes del extraordinario, comparte el link de la guía completa y pide a tus estudiantes que sigan el orden de las cuatro pestañas: Instrucciones → Estudia → Practica → Evalúa. El plan de 7 días de la pestaña Instrucciones ya les da un ritmo sugerido, así que no necesitas armar uno propio.

🎯 Asignar solo por nivel de prioridad

Si el tiempo es corto, dile a tus estudiantes que trabajen únicamente las progresiones marcadas como 🔴 Fundamental en Study Plan — son las que garantizan lo mínimo indispensable. Es útil también como estrategia diferenciada: a quien va mejor le pides las 8 progresiones, y a quien viene más flojo le pides solo las Fundamentales primero.

Sobre el reporte de resultados: al terminar el examen, cada estudiante puede descargar su reporte en PDF con el botón Download PDF que aparece en la pantalla de resultados (incluye su puntuación y el desempeño por progresión). Pídeles que te lo compartan si quieres dar seguimiento individual — es más completo que una captura de pantalla.

📚 Study Plan

Aquí están las 8 progresiones oficiales de Inglés III (A2), ordenadas por prioridad: empieza por 🔴 Fundamental si vienes flojo del semestre, y si te alcanza el tiempo, continúa con 🟡 Importante y 🟢 Complementario. No te saltes ninguna: las 8 son necesarias para acreditar e iniciar Inglés IV con las bases correctas — el orden solo te dice por dónde empezar si el tiempo aprieta. Cuando termines de estudiar, ve a la sección Practica para reforzar con quizzes y el SOE Checker.

1 🔴 Fundamental

P1 — Hablar sobre rutinas pasadas

Progresión / Temas
  • Pasado simple (verbos regulares)
  • Expresiones de tiempo pasado (yesterday, last week)
  • Rutinas escolares y del hogar
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: reglas de conjugación del pasado simple regular (-ed) y expresiones de tiempo pasado.
2 🔴 Fundamental

P7 — Relatar eventos y su secuencia

Progresión / Temas
  • Pasado simple (verbos irregulares básicos)
  • Conectores narrativos (then, after, later, suddenly)
  • Anécdotas personales
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: lista de los verbos irregulares más comunes y cómo usar conectores narrativos.
3 🔴 Fundamental

P2 — Compartir experiencias personales recientes

Progresión / Temas
  • Presente perfecto — introducción (have/has + past participle)
  • Actividades con amigos, familia o comunidad
  • Eventos escolares o culturales
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: estructura del presente perfecto para hablar de experiencias (have/has + participio).
4 🔴 Fundamental

P5 — Hablar de responsabilidades y normas

Progresión / Temas
  • Must / Mustn’t
  • Have to / Don’t have to
  • Reglas del aula y tareas del hogar
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: diferencia entre must/mustn’t (prohibición) y have to/don’t have to (obligación o falta de obligación).
5 🟡 Importante

P3 — Describir lugares y actividades

Progresión / Temas
  • There is / There are (revisión)
  • Can para posibilidad
  • Preposiciones de lugar (between, next to, in front of, behind)
  • Lugares públicos y naturales
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: las preposiciones de lugar más usadas y cómo usar can para expresar posibilidad.
6 🟡 Importante

P4 — Hablar de hábitos, frecuencia y preferencias

Progresión / Temas
  • Adverbios de frecuencia (often, sometimes, rarely)
  • Comparatives
  • Superlatives
  • Like + noun / verb-ing
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: comparativos y superlativos, y la estructura like + sustantivo o gerundio.
7 🟢 Complementario

P6 — Dar y entender instrucciones más completas

Progresión / Temas
  • Imperativos para indicaciones (repaso)
  • Conectores secuenciales (first, then, after that, finally)
  • Procesos simples (recetas, instrucciones digitales)
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio breve sobre los conectores secuenciales para ordenar instrucciones.
8 🟢 Complementario

P8 — Consolidación

Progresión / Temas
  • Revisión de presente perfecto y pasado simple
  • Conectores y modales integrados
  • Textos breves (diálogos, cartas, historias cortas)
Enlaces
  • Revisión de presente perfecto y pasado simple ⏳ Próximamente
  • Conectores y modales integrados ⏳ Próximamente
  • Textos breves (diálogos, cartas, historias cortas) ⏳ Próximamente
Actividades sugeridas
  • Elabora un mapa mental que resuma cuándo usar pasado simple frente a presente perfecto.

🎯 Interactive Practice

Refuerza cada progresión con un quiz interactivo y un ejercicio escrito. Sigue el mismo orden que en Study Plan: primero 🔴 Fundamental, luego 🟡 Importante y 🟢 Complementario.

🤖

SOE Checker — respaldo para tus ejercicios escritos

Lo ideal es que tu docente revise tus ejercicios escritos. Si en ese momento no puedes consultarlo, usa el SOE Checker: un asistente que te da retroalimentación y te guía a encontrar tus errores, sin darte la respuesta correcta directamente.

Abrir SOE Checker → Requiere una cuenta gratuita de ChatGPT. Es un apoyo de respaldo, no sustituye la revisión de tu docente ni la Guía de estudio de la sección Evalúa.
1 🔴 Fundamental

P1 — Hablar sobre rutinas pasadas

Progresión / Tema
  • Pasado simple
  • Expresiones de tiempo pasado
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones sobre lo que hiciste la semana pasada, y revísalas con tu docente o el SOE Checker.
2 🔴 Fundamental

P7 — Relatar eventos y su secuencia

Progresión / Tema
  • Pasado simple
  • Conectores narrativos
Quizzes

Por ahora, el ejercicio escrito cubre este tema.

Ejercicios escritos
  • Escribe una anécdota corta de una experiencia escolar usando pasado simple irregular y conectores narrativos, y revísala con tu docente o el SOE Checker.
3 🔴 Fundamental

P2 — Compartir experiencias personales recientes

Progresión / Tema
  • Presente perfecto — introducción
  • Actividades con amigos, familia o comunidad
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe 3 oraciones sobre experiencias que has tenido con amigos o familia, y revísalas con tu docente o el SOE Checker.
4 🔴 Fundamental

P5 — Hablar de responsabilidades y normas

Progresión / Tema
  • Must / Mustn’t
  • Have to / Don’t have to
Quizzes

Por ahora, el ejercicio escrito cubre este tema.

Ejercicios escritos
  • Escribe 5 reglas de tu casa o escuela usando must, mustn’t, have to y don’t have to, y revísalas con tu docente o el SOE Checker.
5 🟡 Importante

P3 — Describir lugares y actividades

Progresión / Tema
  • There is / There are
  • Can para posibilidad
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Describe un lugar público o natural que conozcas usando there is/are, preposiciones de lugar y can, y revísalo con tu docente o el SOE Checker.
6 🟡 Importante

P4 — Hablar de hábitos, frecuencia y preferencias

Progresión / Tema
  • Adverbios de frecuencia
  • Comparatives
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones comparando tus gustos de comida, música o deportes con los de un amigo, y revísalas con tu docente o el SOE Checker.
7 🟢 Complementario

P6 — Dar y entender instrucciones más completas

Progresión / Tema
  • Imperativos para indicaciones
  • Conectores secuenciales
Quizzes

Por ahora, el ejercicio escrito cubre este tema.

Ejercicios escritos
  • Escribe las instrucciones de una receta sencilla o un proceso cotidiano usando conectores secuenciales, y revísalas con tu docente o el SOE Checker.
8 🟢 Complementario

P8 — Consolidación

Progresión / Tema
  • Revisión de presente perfecto y pasado simple
  • Conectores y modales integrados
Quizzes

Por ahora, el ejercicio escrito cubre este tema.

Ejercicios escritos
  • Escribe una historia corta combinando pasado simple, presente perfecto y al menos un conector, y revísala con tu docente o el SOE Checker.
EXAMEN DE PRÁCTICA

Pon a prueba lo que has estudiado

Esta Guía de estudio contiene preguntas distribuidas de forma proporcional entre las 8 progresiones de Inglés III que trabajaste en Study Plan. Al terminar, tu resultado te ayudará a identificar con claridad qué progresiones necesitas reforzar antes de tu examen extraordinario.

¿Qué evalúa?

  • Las 8 progresiones de Inglés III (A2)
  • Vocabulario, estructuras y uso en contexto
  • Reconocimiento de la forma correcta en cada tema
  • Comprensión general de lo visto en Study Plan

Antes de comenzar

  • Respóndela en una sola sesión: tus respuestas no se guardan si sales antes de terminar.
  • No uses materiales de apoyo, para que el resultado refleje tu nivel real.
  • Lee cada pregunta con calma antes de responder.
  • Al finalizar, revisa la tabla de interpretación de resultados para saber qué reforzar.

Importante: este examen tiene fines de práctica y autodiagnóstico. No es el examen extraordinario oficial ni garantiza tu acreditación — consulta con tu docente la guía oficial de tu escuela.

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Guía para el examen extraordinario de Inglés III

Guía de práctica y repaso para el examen extraordinario de Inglés III.

Busca la oración con "like + gerundio/sustantivo" y una comparación clara.

1 / 60

1. Which sentence correctly compares two people's preferences using "like"?

Verbo regular, agrega -ed.

2 / 60

2. Last weekend, my cousins ____ their grandmother's house for the first time in months.

Sujeto singular con "have to".

3 / 60

3. My sister ____ finish her project by Friday, or she'll lose points.

Posibilidad, no habilidad personal.

4 / 60

4. In this lake, you ____ sometimes see fish jumping out of the water early in the morning.

Falta de obligación (no es necesario), no prohibición.

5 / 60

5. It's Saturday, so you ____ wear your school uniform today.

Adjetivo corto, se añade -er.

6 / 60

6. This backpack is ____ than that one, so I'll buy this one.

Conector que indica algo inesperado y repentino.

7 / 60

7. We were having a quiet picnic when, ____, it started raining heavily.

Preposición que indica una posición entre dos lugares.

8 / 60

8. The library is ____ the school and the park, so it's easy to find.

Negativo de present perfect, experiencia que no ha ocurrido.

9 / 60

9. We ____ never ____ to a concert together, but we're planning to go next month.

Piensa en la frecuencia que sugiere el contexto (llega tarde casi siempre).

10 / 60

10. My dad ____ cooks dinner on weekdays because he gets home late from work.

Busca la oración con have/has + participio, sin tiempo específico.

11 / 60

11. Which sentence uses present perfect correctly to talk about a recent event relevant to now?

Regla obligatoria del hogar.

12 / 60

12. In our house, everyone ____ take off their shoes before entering; it's a family rule.

"Like" seguido de sustantivo, no gerundio en este caso.

13 / 60

13. My little sister really ____ cartoons on Saturday mornings.

Experiencia/acción completada, sin tiempo específico mencionado.

14 / 60

14. I ____ my homework already, so I can go play outside now.

Busca "don't have to", no "mustn't".

15 / 60

15. Which sentence correctly expresses that something is NOT necessary, but also NOT forbidden?

Busca la oración donde "can" no habla de una habilidad de una persona específica.

16 / 60

16. Which sentence uses "can" to express general possibility, rather than personal ability?

Superlativo, se usa "the" + adjetivo + -est.

17 / 60

17. This is ____ mountain in the entire country.

Busca la oración con present perfect, sin mención de un momento específico.

18 / 60

18. Which sentence correctly describes a life experience without mentioning a specific time?

Busca la oración con pasado simple y una expresión de tiempo específica.

19 / 60

19. Which sentence correctly describes something that happened at a specific time in the past?

Verbo irregular "lose" en pasado.

20 / 60

20. She ____ her keys somewhere in the park and had to go back to look for them.

Verbo imperativo para instrucciones.

21 / 60

21. ____ the eggs and sugar together until the mixture is smooth.

Piensa en actividades comunes en la escuela.

22 / 60

22. Which activity is part of a typical school routine?

Sujeto singular, presente perfecto.

23 / 60

23. My best friend ____ me a birthday card; it's on my desk right now.

Sujeto plural, present perfect.

24 / 60

24. My family and I ____ a lot of great memories together at our summer cabin.

Prohibición fuerte.

25 / 60

25. You ____ run in the hallways; it's dangerous and against the rules.

Imperativo negativo.

26 / 60

26. ____ open the oven door while the cake is baking; it will collapse.

Verbo irregular "go" en pasado.

27 / 60

27. Last summer, my family ____ to the mountains for a camping trip.

Piensa en cuál expresa una regla oficial impuesta por otros.

28 / 60

28. Which sentence expresses a rule set by an outside authority (like a school), rather than a personal obligation?

Busca el conector que indica el paso final.

29 / 60

29. Which sentence correctly uses a sequential connector to describe the LAST step of a process?

Busca la oración que combine correctamente el pasado simple con un conector narrativo.

30 / 60

30. Which sentence correctly narrates a personal anecdote using past simple and a narrative connector?

Conector que indica el siguiente paso en la secuencia.

31 / 60

31. We finished the hike, and ____ we had a picnic by the lake.

Piensa en un lugar natural, no urbano.

32 / 60

32. Which place would you visit if you wanted to see wild animals in their natural environment?

Obligación fuerte, regla oficial.

33 / 60

33. Students ____ bring their ID card to take the exam; it's a school requirement.

Conector que indica el primer paso de una secuencia.

34 / 60

34. ____, we packed our bags. Then, we drove to the airport.

Expresión de tiempo pasado, referida a ayer.

35 / 60

35. ____, I didn't have any homework, so I watched a movie with my family.

Verbo terminado en consonante + y cambia ortografía.

36 / 60

36. She ____ really hard for her math test last week.

Experiencia general (present perfect) vs. evento específico con tiempo mencionado (past simple).

37 / 60

37. I ____ this movie twice already, and I ____ it for the first time with my cousins last year.

Expresión de tiempo pasado.

38 / 60

38. We went to the beach ____; it was a lot of fun.

Sujeto singular "a park".

39 / 60

39. ____ a beautiful park near my neighborhood where families go on weekends.

Verbo regular, agrega -ed.

40 / 60

40. I ____ my room before my friends came over on Saturday.

Negativo en pasado simple.

41 / 60

41. I ____ finish my homework yesterday because I was too tired.

Pregunta sobre obligación.

42 / 60

42. ____ we bring our own lunch, or does the school provide food?

Sujeto singular, present perfect.

43 / 60

43. Our school ____ the science fair every year since I started studying here.

Verbo irregular "read" en pasado.

44 / 60

44. I ____ a really interesting book during summer vacation.

Verbo irregular "make" en pasado.

45 / 60

45. We ____ a delicious cake for my sister's birthday party.

Obligación externa (una cita).

46 / 60

46. I ____ wake up early tomorrow because I have a doctor's appointment.

Sujeto plural "many animals".

47 / 60

47. ____ many different animals at the zoo, including lions and elephants.

Respuesta corta afirmativa con present perfect.

48 / 60

48. "Have you finished your project?" "Yes, I ____."

Combina un modal de obligación con un conector de secuencia lógica.

49 / 60

49. You ____ finish your homework first, ____ you can go outside to play.

Los adverbios de frecuencia suelen ir antes del verbo principal.

50 / 60

50. Which sentence has the adverb of frequency in the correct position?

Busca la oración con pasado simple y un conector narrativo bien usado.

51 / 60

51. Which sentence correctly combines past simple and a narrative connector to tell a short story?

Pregunta con present perfect, experiencia de vida.

52 / 60

52. ____ you ever ____ a school play before?

"Like" seguido de gerundio para expresar una actividad que gusta.

53 / 60

53. My grandmother ____ gardening every afternoon; it's her favorite hobby.

Busca la oración que combine correctamente there is/are con una preposición.

54 / 60

54. Which sentence correctly describes the location of a place using "there is" and a preposition of place?

Forma irregular del superlativo de "good".

55 / 60

55. Of all the restaurants in town, this one has ____ food.

Conector que indica el primer paso de un proceso.

56 / 60

56. ____, chop the vegetables. After that, put them in the pan.

Pregunta en pasado simple.

57 / 60

57. ____ you help your mom with the dishes last night?

Revisa cuál verbo tiene una forma de pasado que no sigue la regla -ed.

58 / 60

58. Which sentence uses an irregular past simple verb correctly?

Piensa en un saludo apropiado para una carta amistosa, no muy formal.

59 / 60

59. Which greeting would you use to start a short, friendly letter to a pen pal?

Preposición que indica una posición al lado de algo.

60 / 60

60. The bakery is ____ the bank; you can see it as soon as you walk in that direction.

Tu puntuación es

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Interpretación de resultados

Revisa tu porcentaje final y decide cuál debe ser tu siguiente paso.

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👍 Casi listo

Tu progreso es bueno. Identifica en Study Plan las progresiones donde tuviste más errores, repásalas y vuelve a intentarlo.

50%–69%

📌 Reforzar antes del examen

Reconoces varias progresiones, pero todavía hay huecos importantes. Dedica más tiempo a Study Plan e Interactive Practice antes de tu examen.

0%–49%

🔁 Reinicia desde Fundamental

Conviene volver a las progresiones 🔴 Fundamentales de Study Plan y practicar antes de avanzar al resto de los contenidos.

📎 Recursos recomendados

¿Necesitas repasar otro semestre? Estas son las demás guías de examen extraordinario disponibles.

1️⃣ Inglés I (A1) Verb to be, presentaciones y lo esencial para arrancar. 2️⃣ Inglés II (A1+) Present Simple, There is/are y las bases para seguir avanzando. 4️⃣ Inglés IV (A2+) Comparativos, futuro y cómo contar una anécdota. 5️⃣ Inglés V (A2+/B1) Present Perfect, voz pasiva y el salto hacia B1. 6️⃣ Inglés VI (B1) Past Perfect, condicionales y consolidación de nivel B1.