Guía para el examen extraordinario de Inglés II

Guía para el examen extraordinario de Inglés II - Step On English

¿Necesitas prepararte para el extraordinario de Inglés II?

En esta guía de estudio encontrarás los principales temas trabajados durante el semestre, acompañados de explicaciones y ejercicios para practicar. Avanza a tu ritmo y utiliza cada sección para detectar errores, resolver dudas y fortalecer los conocimientos que necesitarás en el examen.

Temario

⚠️ Prioridad máxima

Estos contenidos son indispensables para acreditar el curso. Si no los dominas, es muy difícil aprobar el examen extraordinario.

Propósito 1: Se presenta y presenta a otras personas en distintos contextos sociales y culturales (saluda y comparte información básica con respeto e inclusión).

Propósito 4: Solicita y proporciona información personal básica en contextos escolares y comunitarios (nombre, edad, nacionalidad, teléfono, dirección, correo).

👉 Temas de estudio recomendados:

Verbo “to be” en presente

📽️ Video del uso del verbo to be para ahcer preguntas Cómo hacer preguntas usando el verbo to be.

Pronombres personales

Preguntas de información personal
Para el examen, estudia solo las preguntas simples que aparecen con verbo to be y datos personales (edad, nombre, nacionalidad, teléfono). La lista contiene ejemplos adicionales para practicar, pero no necesitas aprender todos los casos.

📽️ Video La presentación personal en inglés te puede ayudar a entender mejor el tema.

Números en inglés
Para el examen, repasa solo números básicos (1-20) y frecuentes en edad, teléfono, fechas simples.

Pronombres posesivos
Para el examen, enfócate principalmente en el uso de my, your, his, her, its, our, their en información personal.

Posesivos determinantes y posesivo anglosajón

📽️ Video sobre el posesivo anglosajón Possessive Nouns en Inglés: cómo usar la “S” posesiva

📽️ Adjetivos Posesivos vs Pronombres Posesivos

⚠️ Prioridad alta

Propósito 5: Hace preguntas sencillas para obtener información general (ubicación, horarios).

Propósito 3: Identifica y describe objetos y espacios cotidianos del hogar o la escuela (reconoce características como forma, color y tamaño).

👉 Temas de estudio recomendados:

WH Question Words
Estas palabras te permiten formular preguntas sobre lugar, tiempo y personas.

📽️ Video sobre WH question words con el verbo to be Preguntas con wh y verbo to be.

Expresiones de tiempo en inglés
Para el examen, enfócate en expresiones básicas de tiempo en presente y partes del día.

Uso de Demonstratives

📽️ Repasa en este video el uso de demonstratives This That These Those | Demonstrative Adjectives.

Adjetivos: su posición y orden en inglés
Para el examen, enfócate en el uso básico del adjetivo antes del sustantivo (big house, small room).

🧩 Quiz Definite and Indefinite Articles
Usa este quiz para practicar el uso de a / an / the después de estudiar los ejemplos.

📽️ Sobre el uso de los determiners puedes ve el video Determiners: Articles, Demonstratives, Quantifiers & Possessives.

🔶 Prioridad media

Propósito 2: Sigue indicaciones y participa en interacciones básicas dentro del aula (pide permiso, aclara dudas y responde a instrucciones).

Propósito 6: Describe personas, vestimenta y clima en contextos cotidianos, respetando la diversidad (identificación y ubicación en el entorno).

👉 Temas de estudio recomendados:

Uso de los Imperatives

Be polite in class
Revisa especialmente las expresiones para pedir permiso y responder de forma cortés.

Uso de There is / are
Útil para describir objetos y lugares sencillos en el entorno.

🔷 Contenidos complementarios

Propósito 7: Expresa gustos y opiniones simples en situaciones cotidianas (habla sobre preferencias y razones de forma empática).

Propósito 8: Expresa pertenencia de forma clara y respetuosa (pregunta y responde sobre posesión con el genitivo y los pronombres posesivos).

👉 Temas de estudio recomendados:

Expresando gustos

Cómo usar conectores en oraciones
Este contenido amplía la forma de unir ideas. No es indispensable para el examen.

Guía de estudio

📋 Antes de comenzar

  • Revisa la sección Estudia y realiza las actividades que se sugieren, como elaborar apuntes, fichas de estudio o esquemas que te ayuden a recordar las estructuras, usos y conjugaciones más importantes.
  • Ve a la sección Practica y resuelve las actividades interactivas sugeridas. Si tienes dificultades en algún tema, vuelve a repasarlo antes de continuar.
  • En la sección Evalúa responde la Guía de estudio, la cual contiene 60 preguntas distribuidas de forma proporcional según la importancia de los contenidos.
  • Responde la guía en una sola sesión, ya que las respuestas no se guardan automáticamente.
  • Al finalizar, revisa el reporte de resultados para identificar con claridad los temas que necesitas reforzar.

📅 Plan de estudio de 7 días

Si dispones de aproximadamente una semana para prepararte, esta organización puede ayudarte a distribuir el estudio de forma equilibrada.

1–2

Días 1 y 2

Estudia las progresiones 🔴 Fundamentales (P1, P6, P5 y P3), elabora tus fichas de estudio y realiza las actividades sugeridas.

3–4

Días 3 y 4

Continúa con las progresiones 🟡 Importantes (P4 y P7), completa las actividades recomendadas y repasa lo que te haya resultado más difícil.

5

Día 5

Estudia las progresiones 🟢 Complementarias (P2 y P8) y refuerza los puntos donde aún tengas dudas.

6

Día 6

Resuelve los quizzes y ejercicios escritos de Interactive Practice de todas las progresiones.

7

Día 7

Responde la Guía de estudio en Evalúa y revisa cuidadosamente el reporte de resultados para identificar las progresiones que debes volver a estudiar.

Consideraciones

  • Esta guía se basa en los Programas de estudio de Inglés II (A1), Modelo Educativo 2025, que puedes consultar en el enlace.
  • La resolución de esta guía tiene únicamente fines de práctica y preparación, por lo que no garantiza la aprobación del examen extraordinario.
  • Debes consultar con tu profesor la guía oficial de tu escuela y basarte en ella.

Sugerencias de estudio

📖 5 tips para sobrevivir a un examen extraordinario Artículo con recomendaciones prácticas antes de presentar. 💡 ¿Cómo estudiar para un examen en poco tiempo? Estrategias si vas contra el reloj. 🌐 ¿Cómo aprobar exámenes extraordinarios? Un TikTok práctico con técnicas rápidas.
PARA DOCENTES

👩‍🏫 Teacher’s Suggestions

Esta guía la puede usar un estudiante por su cuenta, pero también funciona como herramienta de trabajo en grupo. Aquí van dos formas prácticas de asignarla, según cuánto tiempo tengas antes del examen.

📘 Asignar la guía completa

Si tienes una semana o más antes del extraordinario, comparte el link de la guía completa y pide a tus estudiantes que sigan el orden de las cuatro pestañas: Instrucciones → Estudia → Practica → Evalúa. El plan de 7 días de la pestaña Instrucciones ya les da un ritmo sugerido, así que no necesitas armar uno propio.

🎯 Asignar solo por nivel de prioridad

Si el tiempo es corto, dile a tus estudiantes que trabajen únicamente las progresiones marcadas como 🔴 Fundamental en Study Plan — son las que garantizan lo mínimo indispensable. Es útil también como estrategia diferenciada: a quien va mejor le pides las 8 progresiones, y a quien viene más flojo le pides solo las Fundamentales primero.

Sobre el reporte de resultados: al terminar el examen, cada estudiante puede descargar su reporte en PDF con el botón Download PDF que aparece en la pantalla de resultados (incluye su puntuación y el desempeño por progresión). Pídeles que te lo compartan si quieres dar seguimiento individual — es más completo que una captura de pantalla.

📚 Study Plan

Aquí están las 8 progresiones oficiales de Inglés II (A1+), ordenadas por prioridad: empieza por 🔴 Fundamental si vienes flojo del semestre, y si te alcanza el tiempo, continúa con 🟡 Importante y 🟢 Complementario. No te saltes ninguna: las 8 son necesarias para acreditar e iniciar Inglés III con las bases correctas — el orden solo te dice por dónde empezar si el tiempo aprieta. Cuando termines de estudiar, ve a la sección Practica para reforzar con quizzes y el SOE Checker.

1 🔴 Fundamental

P1 — Rutinas diarias

Progresión / Temas
  • Present Simple
  • Adverbs of Frequency
  • Daily Routines Vocabulary
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio sobre Simple Present: 1) ¿Para qué se usa? 2) Estructuras afirmativa, negativa e interrogativa. 3) Las 4 reglas de conjugación en tercera persona. 4) ¿Cómo se usan los Frequency Adverbs?
2 🔴 Fundamental

P6 — There is / There are (para direcciones)

Progresión / Temas
  • There is / There are
  • City Vocabulary
  • Imperatives
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio sobre There is / There are en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Incluye el uso de cuantificadores y cómo comprobar que tus oraciones estén correctas.
3 🔴 Fundamental

P5 — Comparar personas, lugares y objetos

Progresión / Temas
  • Comparatives
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio con la regla general, las terminaciones y las formas irregulares.
4 🔴 Fundamental

P3 — Habilidades y permisos

Progresión / Temas
  • Can / Can’t
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: habilidad vs. permiso, y respuestas cortas.
5 🟡 Importante

P4 — Describir personas, ropa y clima

Progresión / Temas
  • Verb to be (review)
  • Have / Has
  • Possessive Adjectives
  • Present Continuous
  • Clothing Vocabulary
  • Weather Vocabulary
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Ficha de estudio de Present Continuous: 1) ¿Para qué se usa? 2) Estructuras afirmativa, negativa e interrogativa. 3) Reglas de spelling para formar el Gerund.
  • Elabora fichas de estudio de los demás temas de esta progresión.
  • Crea una infografía de vestimenta y clima.
6 🟡 Importante

P7 — Necesidades y preferencias

Progresión / Temas
  • Would Like
  • How Much / How Many
  • Countable & Uncountable Nouns
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una tabla comparativa: qué son los countable y uncountable nouns y cómo diferenciarlos.
  • Elabora una breve infografía sobre la diferencia entre How much y How many.
7 🟢 Complementario

P2 — Instrucciones en el aula

Repaso de Inglés I.

Progresión / Temas
  • Imperatives
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio sobre Imperatives: ¿qué son?, ¿cómo se usan?, ¿cómo se forman en negación? Incluye ejemplos en situaciones reales.
  • Practica instrucciones con un compañero.
8 🟢 Complementario

P8 — Consolidación

Progresión / Temas
  • Cardinal & Ordinal Numbers
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una tabla de los números más usados o necesarios.

🎯 Interactive Practice

Refuerza cada progresión con un quiz interactivo y un ejercicio escrito. Sigue el mismo orden que en Study Plan: primero 🔴 Fundamental, luego 🟡 Importante y 🟢 Complementario.

🤖

SOE Checker — respaldo para tus ejercicios escritos

Lo ideal es que tu docente revise tus ejercicios escritos. Si en ese momento no puedes consultarlo, usa el SOE Checker: un asistente que te da retroalimentación y te guía a encontrar tus errores, sin darte la respuesta correcta directamente.

Abrir SOE Checker → Requiere una cuenta gratuita de ChatGPT. Es un apoyo de respaldo, no sustituye la revisión de tu docente ni la Guía de estudio de la sección Evalúa.
1 🔴 Fundamental

P1 — Rutinas diarias

Progresión / Tema
  • Present Simple
  • Adverbs of Frequency
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe 10 oraciones sobre tu rutina y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
2 🔴 Fundamental

P6 — There is / There are (para direcciones)

Progresión / Tema
  • There is / There are
  • Imperatives (direcciones)
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe las indicaciones para ir de tu casa a la escuela usando there is/are e imperatives, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
3 🔴 Fundamental

P5 — Comparar personas, lugares y objetos

Progresión / Tema
  • Comparatives
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 10 oraciones comparativas y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
4 🔴 Fundamental

P3 — Habilidades y permisos

Progresión / Tema
  • Can / Can’t
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones sobre tus habilidades y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
5 🟡 Importante

P4 — Describir personas, ropa y clima

Progresión / Tema
  • Verb to be
  • Have / Has
  • Present Continuous
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Describe a 5 personas usando Present Continuous + Have/Has y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
6 🟡 Importante

P7 — Necesidades y preferencias

Progresión / Tema
  • Would Like
  • How Much / How Many
  • Countable & Uncountable Nouns
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones usando Would Like, How Much y How Many para pedir algo en un restaurante, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
7 🟢 Complementario

P2 — Instrucciones en el aula

Repaso de Inglés I.

Progresión / Tema
  • Imperatives
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Elabora un póster con las indicaciones más importantes de la clase y revísalo con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
8 🟢 Complementario

P8 — Consolidación

Progresión / Tema
  • Cardinal & Ordinal Numbers
Quizzes
Ejercicios escritos
  • Escribe fechas y cantidades en inglés y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
EXAMEN DE PRÁCTICA

Pon a prueba lo que has estudiado

Esta Guía de estudio contiene 60 preguntas distribuidas de forma proporcional entre las 8 progresiones de Inglés II que trabajaste en Study Plan. Al terminar, tu resultado te ayudará a identificar con claridad qué progresiones necesitas reforzar antes de tu examen extraordinario.

¿Qué evalúa?

  • Las 8 progresiones de Inglés II (A1+)
  • Vocabulario, estructuras y uso en contexto
  • Reconocimiento de la forma correcta en cada tema
  • Comprensión general de lo visto en Study Plan

Antes de comenzar

  • Respóndela en una sola sesión: tus respuestas no se guardan si sales antes de terminar.
  • No uses materiales de apoyo, para que el resultado refleje tu nivel real.
  • Lee cada pregunta con calma antes de responder.
  • Al finalizar, revisa la tabla de interpretación de resultados para saber qué reforzar.

Importante: este examen tiene fines de práctica y autodiagnóstico. No es el examen extraordinario oficial ni garantiza tu acreditación — consulta con tu docente la guía oficial de tu escuela.

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Guía para el examen extraordinario de Inglés II

Guía de práctica y repaso para el examen extraordinario de Inglés II.

Sujeto plural, acción ocurriendo ahora.

1 / 60

1. Right now, my parents ____ dinner in the kitchen; it smells delicious.

Los sustantivos incontables no llevan plural -s ni a/an.

2 / 60

2. Which sentence is correct?

Formato de respuesta corta con does.

3 / 60

3. "Does your brother play video games every day?" "Yes, he ____."

Los adverbios de frecuencia suelen ir antes del verbo principal.

4 / 60

4. Which sentence has the adverb of frequency in the correct position?

Adjetivo corto, se añade -er.

5 / 60

5. This backpack is ____ than that one, so I'll buy this one.

Forma irregular del comparativo de "good".

6 / 60

6. This restaurant's food is ____ than the one we tried last week — I definitely prefer it.

Negativo con sujeto plural.

7 / 60

7. We ____ eat fast food during the week; we only have it on Saturdays.

Piensa en ropa abrigadora.

8 / 60

8. Which item would you wear on a cold winter day?

Adjetivo terminado en vocal + consonante duplica la consonante final.

9 / 60

9. This year's exam was ____ than last year's; a lot of students struggled.

Las sillas se cuentan una por una.

10 / 60

10. We don't have ____ chairs for all the guests; we need to borrow some.

Forma irregular del comparativo de "bad".

11 / 60

11. The traffic today is ____ than yesterday; it took me an hour to get home.

El azúcar no se cuenta pieza por pieza.

12 / 60

12. ____ sugar do you want in your coffee?

Negativo en tercera persona.

13 / 60

13. Diego ____ like waking up early, so he always sets three alarms.

Sujeto singular en la pregunta.

14 / 60

14. ____ your sister do her homework right after school?

Acción ocurriendo en este momento.

15 / 60

15. Look! It ____ outside — we should take an umbrella.

Esto es una petición, no una pregunta sobre habilidad.

16 / 60

16. "____ I borrow your pen?" "Sure, go ahead."

Piensa en el significado completo de la oración, no solo en la gramática.

17 / 60

17. Camila ____ eats vegetables with lunch, even though she knows they're healthy — she just doesn't like the taste.

Sujeto plural "many restaurants".

18 / 60

18. ____ many restaurants near the city center, so it's easy to find a place to eat.

Piensa en el sujeto: ¿singular o plural?

19 / 60

19. My parents ____ the news every night before bed.

Forma de pregunta, sujeto singular.

20 / 60

20. ____ a bus stop near the hotel, or do we need a taxi?

Pregunta cortés ofreciendo algo.

21 / 60

21. ____ you like some coffee, or do you prefer tea?

Verbo imperativo para dar direcciones.

22 / 60

22. To get to the museum, ____ straight for two blocks and then turn right.

Imperativo negativo.

23 / 60

23. ____ cross the street when the light is red — it's dangerous.

Piensa en por qué se necesita un traductor.

24 / 60

24. I ____ speak French, so I always need a translator when I travel to Paris.

Respuesta corta con can.

25 / 60

25. "Can your grandfather use a computer?" "No, he ____. He never learned."

Piensa en qué se hace normalmente al empezar el día.

26 / 60

26. Which activity is NOT typically part of a morning routine?

Forma negativa, sujeto singular.

27 / 60

27. There ____ a bank on this street; you'll have to walk two more blocks.

Repaso — forma en tercera persona singular.

28 / 60

28. My grandmother ____ to church every Sunday morning.

Piensa en dónde se vende medicina.

29 / 60

29. If you need to buy medicine, which place in the city should you go to?

Adjetivo corto de una sílaba.

30 / 60

30. My brother is ____ than me, so he always reaches the top shelf.

Sujeto plural.

31 / 60

31. My sisters ____ a lot of homework this week because of the exams.

Piensa en la palabra correcta para el número 15.

32 / 60

32. How do you write the number 15 in words?

Imperativo negativo.

33 / 60

33. ____ talk during the exam — it's not allowed.

El sujeto es una mujer.

34 / 60

34. This is Mrs. Torres. ____ office is on the second floor.

Verbo base, instrucción de salón.

35 / 60

35. ____ your hand if you have a question.

Adjetivo terminado en -y cambia de ortografía.

36 / 60

36. Camila is ____ than her sister; she smiles all the time.

Forma en tercera persona de "have".

37 / 60

37. Mateo ____ a new bike; his parents gave it to him for his birthday.

Adjetivo largo (tres sílabas), se usa "more".

38 / 60

38. This math problem is ____ than the one we solved yesterday.

"Furniture" es incontable, aunque se refiera a varios objetos.

39 / 60

39. There ____ a lot of furniture in this room; it feels crowded.

Piensa en un lugar público relacionado con libros.

40 / 60

40. Where can you borrow books and study quietly? At the ____.

Verbo base, sin sujeto.

41 / 60

41. ____ left at the traffic light, and the bank will be on your right.

Sujeto singular "a pharmacy".

42 / 60

42. ____ a pharmacy on the corner of this street.

Verbo base, instrucción de salón.

43 / 60

43. ____ your books to page 42, please.

Piensa en lo que pasa cuando combinan sus habilidades.

44 / 60

44. Renata can cook, but she can't drive. Her brother can drive, but he can't cook. Together, they ____ handle a road trip perfectly.

Las manzanas se pueden contar una por una.

45 / 60

45. ____ apples do we need for the recipe?

El dinero se trata como incontable en inglés.

46 / 60

46. "____ money do you have with you?" "Only twenty pesos."

Sujeto plural con to be.

47 / 60

47. My cousins ____ excited about the trip because it's their first time flying.

Piensa en qué resultan años de práctica.

48 / 60

48. After years of practice, Renata ____ play the violin beautifully.

Repaso — forma de pregunta con "you".

49 / 60

49. ____ you usually study in the library or at home?

Forma de número ordinal.

50 / 60

50. Sofía finished the race in second place. This means she came in ____.

Adjetivo largo, "more" + adjetivo.

51 / 60

51. This app is ____ than the free version; that's why people pay for it.

Petición cortés, primera persona.

52 / 60

52. I ____ like a glass of water, please.

Forma base del verbo "to be" en imperativos.

53 / 60

53. ____ quiet, please; the test is starting.

Compara las dos estaturas dadas.

54 / 60

54. Mateo is 1.80 m tall and his friend Luis is 1.65 m tall. This means Mateo is ____ than Luis.

Piensa en una regla típica del salón sobre teléfonos.

55 / 60

55. In this class, students ____ use their phones during the exam.

Pregunta sobre una habilidad.

56 / 60

56. ____ you swim? I need a partner for the pool.

Piensa en clima lluvioso, no en nieve.

57 / 60

57. When drops of water fall from the sky and the ground gets wet, we say it's ____.

Pedir permiso de forma educada.

58 / 60

58. Excuse me, teacher, ____ I go to the bathroom?

Piensa en la edad del niño y su habilidad real.

59 / 60

59. My little cousin is only three years old, so she ____ read yet.

Revisa la forma del verbo en tercera persona.

60 / 60

60. Valentina ____ breakfast at 7 a.m. every day.

Tu puntuación es

La puntuación media es 0%

📊

Interpretación de resultados

Revisa tu porcentaje final y decide cuál debe ser tu siguiente paso.

85%–100%

🎉 Meta lograda

Dominas las 8 progresiones de Inglés II. Estás listo para presentar tu examen extraordinario con confianza.

70%–84%

👍 Casi listo

Tu progreso es bueno. Identifica en Study Plan las progresiones donde tuviste más errores, repásalas y vuelve a intentarlo.

50%–69%

📌 Reforzar antes del examen

Reconoces varias progresiones, pero todavía hay huecos importantes. Dedica más tiempo a Study Plan e Interactive Practice antes de tu examen.

0%–49%

🔁 Reinicia desde Fundamental

Conviene volver a las progresiones 🔴 Fundamentales de Study Plan y practicar antes de avanzar al resto de los contenidos.

📎 Recursos recomendados

¿Necesitas repasar otro semestre? Estas son las demás guías de examen extraordinario disponibles.

1️⃣ Inglés I (A1) Verb to be, presentaciones y lo esencial para arrancar. 3️⃣ Inglés III (A2) Pasado simple, presente perfecto y responsabilidades cotidianas. 4️⃣ Inglés IV (A2+) Comparativos, futuro y cómo contar una anécdota. 5️⃣ Inglés V (A2+/B1) Present Perfect, voz pasiva y el salto hacia B1. 6️⃣ Inglés VI (B1) Past Perfect, condicionales y consolidación de nivel B1.