Guía para el examen extraordinario de Inglés VI

Guía para el examen extraordinario de Inglés VI - Step On English

Da el último repaso antes de tu extraordinario de Inglés VI

Con esta guía interactiva podrás revisar los contenidos clave del curso, practicar su aplicación y evaluar tu nivel de dominio. Recorre cada apartado, resuelve los ejercicios sugeridos y utiliza tus resultados para decidir qué temas requieren un repaso final antes del examen.

Temario

⚠️ Prioridad máxima

Estos contenidos son indispensables para acreditar el curso. Si no los dominas, es muy difícil aprobar el examen extraordinario.

Propósito 1: Se presenta y presenta a otras personas en distintos contextos sociales y culturales (saluda y comparte información básica con respeto e inclusión).

Propósito 4: Solicita y proporciona información personal básica en contextos escolares y comunitarios (nombre, edad, nacionalidad, teléfono, dirección, correo).

👉 Temas de estudio recomendados:

Verbo “to be” en presente

📽️ Video del uso del verbo to be para ahcer preguntas Cómo hacer preguntas usando el verbo to be.

Pronombres personales

Preguntas de información personal
Para el examen, estudia solo las preguntas simples que aparecen con verbo to be y datos personales (edad, nombre, nacionalidad, teléfono). La lista contiene ejemplos adicionales para practicar, pero no necesitas aprender todos los casos.

📽️ Video La presentación personal en inglés te puede ayudar a entender mejor el tema.

Números en inglés
Para el examen, repasa solo números básicos (1-20) y frecuentes en edad, teléfono, fechas simples.

Pronombres posesivos
Para el examen, enfócate principalmente en el uso de my, your, his, her, its, our, their en información personal.

Posesivos determinantes y posesivo anglosajón

📽️ Video sobre el posesivo anglosajón Possessive Nouns en Inglés: cómo usar la “S” posesiva

📽️ Adjetivos Posesivos vs Pronombres Posesivos

⚠️ Prioridad alta

Propósito 5: Hace preguntas sencillas para obtener información general (ubicación, horarios).

Propósito 3: Identifica y describe objetos y espacios cotidianos del hogar o la escuela (reconoce características como forma, color y tamaño).

👉 Temas de estudio recomendados:

WH Question Words
Estas palabras te permiten formular preguntas sobre lugar, tiempo y personas.

📽️ Video sobre WH question words con el verbo to be Preguntas con wh y verbo to be.

Expresiones de tiempo en inglés
Para el examen, enfócate en expresiones básicas de tiempo en presente y partes del día.

Uso de Demonstratives

📽️ Repasa en este video el uso de demonstratives This That These Those | Demonstrative Adjectives.

Adjetivos: su posición y orden en inglés
Para el examen, enfócate en el uso básico del adjetivo antes del sustantivo (big house, small room).

🧩 Quiz Definite and Indefinite Articles
Usa este quiz para practicar el uso de a / an / the después de estudiar los ejemplos.

📽️ Sobre el uso de los determiners puedes ve el video Determiners: Articles, Demonstratives, Quantifiers & Possessives.

🔶 Prioridad media

Propósito 2: Sigue indicaciones y participa en interacciones básicas dentro del aula (pide permiso, aclara dudas y responde a instrucciones).

Propósito 6: Describe personas, vestimenta y clima en contextos cotidianos, respetando la diversidad (identificación y ubicación en el entorno).

👉 Temas de estudio recomendados:

Uso de los Imperatives

Be polite in class
Revisa especialmente las expresiones para pedir permiso y responder de forma cortés.

Uso de There is / are
Útil para describir objetos y lugares sencillos en el entorno.

🔷 Contenidos complementarios

Propósito 7: Expresa gustos y opiniones simples en situaciones cotidianas (habla sobre preferencias y razones de forma empática).

Propósito 8: Expresa pertenencia de forma clara y respetuosa (pregunta y responde sobre posesión con el genitivo y los pronombres posesivos).

👉 Temas de estudio recomendados:

Expresando gustos

Cómo usar conectores en oraciones
Este contenido amplía la forma de unir ideas. No es indispensable para el examen.

Guía de estudio

📋 Antes de comenzar

  • Revisa la sección Estudia y realiza las actividades que se sugieren, como elaborar apuntes, fichas de estudio o esquemas que te ayuden a recordar las estructuras, usos y conjugaciones más importantes.
  • Ve a la sección Practica y resuelve las actividades interactivas sugeridas. Si tienes dificultades en algún tema, vuelve a repasarlo antes de continuar.
  • En la sección Evalúa responde la Guía de estudio, la cual contiene 60 preguntas distribuidas de forma proporcional según la importancia de los contenidos.
  • Responde la guía en una sola sesión, ya que las respuestas no se guardan automáticamente.
  • Al finalizar, revisa el reporte de resultados para identificar con claridad los temas que necesitas reforzar.

📅 Plan de estudio de 7 días

Si dispones de aproximadamente una semana para prepararte, esta organización puede ayudarte a distribuir el estudio de forma equilibrada.

1–2

Días 1 y 2

Estudia los bloques 🔴 Fundamentales (Bloques 1, 2, 3 y 6), elabora tus fichas de estudio y realiza las actividades sugeridas.

3–4

Días 3 y 4

Continúa con los bloques 🟡 Importantes (Bloques 4 y 5), completa las actividades recomendadas y repasa lo que te haya resultado más difícil.

5

Día 5

Estudia el bloque 🟢 Complementario (Bloque 7) y refuerza los puntos donde aún tengas dudas.

6

Día 6

Resuelve los quizzes y ejercicios escritos de Interactive Practice de todos los bloques.

7

Día 7

Responde la Guía de estudio en Evalúa y revisa cuidadosamente el reporte de resultados para identificar los bloques que debes volver a estudiar.

Consideraciones

  • Como el Marco Curricular Común no contempla un sexto semestre de inglés, esta guía se construyó como referencia de nivel B1 completo, alineada a CEFR, y no a un programa oficial de la SEP.
  • La resolución de esta guía tiene únicamente fines de práctica y preparación, por lo que no garantiza la aprobación del examen extraordinario.
  • Debes consultar con tu profesor la guía oficial de tu escuela y basarte en ella.

Sugerencias de estudio

📖 5 tips para sobrevivir a un examen extraordinario Artículo con recomendaciones prácticas antes de presentar. 💡 ¿Cómo estudiar para un examen en poco tiempo? Estrategias si vas contra el reloj. 🌐 ¿Cómo aprobar exámenes extraordinarios? Un TikTok práctico con técnicas rápidas.
PARA DOCENTES

👩‍🏫 Teacher’s Suggestions

Esta guía la puede usar un estudiante por su cuenta, pero también funciona como herramienta de trabajo en grupo. Aquí van dos formas prácticas de asignarla, según cuánto tiempo tengas antes del examen.

📘 Asignar la guía completa

Si tienes una semana o más antes del extraordinario, comparte el link de la guía completa y pide a tus estudiantes que sigan el orden de las cuatro pestañas: Instrucciones → Estudia → Practica → Evalúa. El plan de 7 días de la pestaña Instrucciones ya les da un ritmo sugerido, así que no necesitas armar uno propio.

🎯 Asignar solo por nivel de prioridad

Si el tiempo es corto, dile a tus estudiantes que trabajen únicamente las progresiones marcadas como 🔴 Fundamental en Study Plan — son las que garantizan lo mínimo indispensable. Es útil también como estrategia diferenciada: a quien va mejor le pides las 8 progresiones, y a quien viene más flojo le pides solo las Fundamentales primero.

Sobre el reporte de resultados: al terminar el examen, cada estudiante puede descargar su reporte en PDF con el botón Download PDF que aparece en la pantalla de resultados (incluye su puntuación y el desempeño por progresión). Pídeles que te lo compartan si quieres dar seguimiento individual — es más completo que una captura de pantalla.

📚 Study Plan

Aquí están las 7 bloques temáticos oficiales de Inglés VI (B1), ordenadas por prioridad: empieza por 🔴 Fundamental si vienes flojo del semestre, y si te alcanza el tiempo, continúa con 🟡 Importante y 🟢 Complementario. No te saltes ninguna: todas son necesarias para acreditar e iniciar estudios superiores con las bases correctas — el orden solo te dice por dónde empezar si el tiempo aprieta. Cuando termines de estudiar, ve a la sección Practica para reforzar con quizzes y el SOE Checker.

1 🔴 Fundamental

Bloque 1 — Secuenciar el pasado

Bloque / Temas
  • Past Perfect (afirmativo, negativo, interrogativo)
  • Past Perfect vs. Past Simple
Enlaces
  • Past Perfect ⏳ Próximamente
  • Past Perfect vs. Past Simple ⏳ Próximamente
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: estructura del Past Perfect y cuándo se usa frente al Past Simple, con un ejemplo de dos acciones en el pasado.
2 🔴 Fundamental

Bloque 6 — Describir procesos y hechos

Bloque / Temas
  • Passive Voice (presente y pasado)
  • Voz pasiva en contexto (noticias, hechos, datos)
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio sobre cómo transformar oraciones activas a pasivas en presente y pasado.
3 🔴 Fundamental

Bloque 2 — Especular y lamentar el pasado

Bloque / Temas
  • Should have / Shouldn’t have
  • Could have / Might have (especulación pasada)
Enlaces
  • Modals de pasado — especulación y arrepentimiento ⏳ Próximamente
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio: diferencia entre should have (consejo no seguido) y could have / might have (posibilidad pasada).
4 🔴 Fundamental

Bloque 3 — Imaginar situaciones hipotéticas

Bloque / Temas
  • Second Conditional (hipótesis presentes)
  • Third Conditional (hipótesis pasadas)
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio con la estructura y el uso del second y third conditional, con un ejemplo de cada uno.
5 🟡 Importante

Bloque 4 — Hablar de hábitos y adaptación

Bloque / Temas
  • Used to (hábitos pasados)
  • Be used to / Get used to (adaptación a una situación)
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio comparando used to, be used to y get used to.
6 🟡 Importante

Bloque 5 — Ampliar vocabulario con phrasal verbs

Bloque / Temas
  • Phrasal verbs de uso cotidiano (give up, look forward to, run into…)
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora un glosario personal de al menos 10 phrasal verbs de uso cotidiano con su significado y un ejemplo.
7 🟢 Complementario

Bloque 7 — Conectar ideas y leer con atención

Bloque / Temas
  • Conectores de contraste y consecuencia (however, moreover, as a result)
  • Comprensión de lectura
Enlaces
Actividades sugeridas
  • Elabora una ficha de estudio con los conectores de contraste y consecuencia más usados.

🎯 Interactive Practice

Refuerza cada tema con un quiz interactivo y un ejercicio escrito. Sigue el mismo orden que en Study Plan: primero 🔴 Fundamental, luego 🟡 Importante y 🟢 Complementario.

🤖

SOE Checker — respaldo para tus ejercicios escritos

Lo ideal es que tu docente revise tus ejercicios escritos. Si en ese momento no puedes consultarlo, usa el SOE Checker: un asistente que te da retroalimentación y te guía a encontrar tus errores, sin darte la respuesta correcta directamente.

Abrir SOE Checker → Requiere una cuenta gratuita de ChatGPT. Es un apoyo de respaldo, no sustituye la revisión de tu docente ni la Guía de estudio de la sección Evalúa.
1 🔴 Fundamental

Bloque 1 — Secuenciar el pasado

Bloque / Tema
  • Past Perfect
  • Past Perfect vs. Past Simple
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones narrando algo que ya había pasado antes de otro evento, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
2 🔴 Fundamental

Bloque 6 — Describir procesos y hechos

Bloque / Tema
  • Passive Voice
  • Voz pasiva en contexto
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Reescribe 5 oraciones activas en voz pasiva sobre hechos o datos curiosos, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
3 🔴 Fundamental

Bloque 2 — Especular y lamentar el pasado

Bloque / Tema
  • Should have / Shouldn’t have
  • Could have / Might have
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones sobre decisiones pasadas usando should have, could have o might have, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
4 🔴 Fundamental

Bloque 3 — Imaginar situaciones hipotéticas

Bloque / Tema
  • Second Conditional
  • Third Conditional
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 3 oraciones hipotéticas sobre tu situación actual (second conditional) y 3 sobre el pasado (third conditional), y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
5 🟡 Importante

Bloque 4 — Hablar de hábitos y adaptación

Bloque / Tema
  • Used to
  • Be used to / Get used to
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe 5 oraciones sobre hábitos pasados y adaptaciones actuales, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
6 🟡 Importante

Bloque 5 — Ampliar vocabulario con phrasal verbs

Bloque / Tema
  • Phrasal verbs de uso cotidiano
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Escribe un párrafo corto usando al menos 5 de esos phrasal verbs, y revísalo con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
7 🟢 Complementario

Bloque 7 — Conectar ideas y leer con atención

Bloque / Tema
  • Conectores de contraste y consecuencia
  • Comprensión de lectura
Quizzes ⏳ Quiz próximamente
Ejercicios escritos
  • Lee un artículo corto en inglés y responde 3 preguntas de comprensión con tus propias palabras, y revísalas con tu docente; si no puedes, con el SOE Checker.
EXAMEN DE PRÁCTICA

Pon a prueba lo que has estudiado

Esta Guía de estudio contiene 60 preguntas distribuidas de forma proporcional entre los 7 bloques temáticos de Inglés VI (B1) que trabajaste en Study Plan. Al terminar, tu resultado te ayudará a identificar con claridad qué temas necesitas reforzar antes de tu examen extraordinario.

¿Qué evalúa?

  • Los 7 bloques temáticos de Inglés VI (B1)
  • Vocabulario, estructuras y uso en contexto
  • Reconocimiento de la forma correcta en cada tema
  • Comprensión general de lo visto en Study Plan

Antes de comenzar

  • Respóndela en una sola sesión: tus respuestas no se guardan si sales antes de terminar.
  • No uses materiales de apoyo, para que el resultado refleje tu nivel real.
  • Lee cada pregunta con calma antes de responder.
  • Al finalizar, revisa la tabla de interpretación de resultados para saber qué reforzar.

Importante: este examen tiene fines de práctica y autodiagnóstico. No es el examen extraordinario oficial ni garantiza tu acreditación — consulta con tu docente la guía oficial de tu escuela.

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Guía para el examen extraordinario de Inglés VI

Guía de práctica y repaso para el examen extraordinario de Inglés VI.

Proceso de acostumbrarse a algo (no un estado ya alcanzado).

1 / 60

1. It took me a few months, but I finally ____ waking up so early for my new job.

Busca el condicional tipo 2 (if + pasado simple, would + verbo base).

2 / 60

2. Which sentence describes a hypothetical situation about the PRESENT, not the past?

Acción anterior al momento de darse cuenta.

3 / 60

3. When I finally opened the fridge, I realized someone ____ all the leftovers.

Posponer o aplazar algo.

4 / 60

4. I keep ____ my dentist appointment because I'm nervous about it.

Lee cada opción contra el texto; identifica las 3 que el texto confirma directamente.

5 / 60

5. Learning a new language as an adult is different from learning one as a child, but it is far from impossible. Research suggests that adults actually learn grammar rules faster than children because they can consciously analyze patterns. However, children tend to develop a more natural accent since their brains are still highly adaptable to new sounds. The most successful adult learners usually combine structured study, like grammar lessons, with regular conversation practice. Experts agree that consistency matters more than natural talent — someone who practices a little every day will likely progress faster than someone who studies intensively but irregularly.

According to the passage, which of the following statements are true? Select all that apply.

Resolver o entender algo después de pensarlo.

6 / 60

6. It took me a while, but I finally ____ how to fix the printer myself.

Especulación incierta sobre el pasado.

7 / 60

7. I'm not sure why she didn't answer the phone; she ____ been busy at work.

Lee cada opción contra el texto; identifica las 3 que el texto confirma directamente.

8 / 60

8. Remote work has changed the way many companies operate. Employees who work from home often report better work-life balance since they save time on commuting and can manage their schedules more flexibly. However, some managers worry that remote workers are less productive without direct supervision. Studies show mixed results: some remote teams perform just as well as office-based teams, while others struggle with communication and feel isolated. Many companies have adopted a hybrid model, combining a few days at home with a few days in the office, trying to get the benefits of both approaches while minimizing the downsides.

According to the passage, which of the following statements are true? Select all that apply.

Conector de contraste que introduce una idea opuesta a pesar de lo anterior.

9 / 60

9. The trip was expensive; ____, it was absolutely worth every penny.

Pregunta en voz pasiva, pasado.

10 / 60

10. ____ this building designed by a famous architect?

Voz pasiva con el agente que realizó la acción.

11 / 60

11. The Mona Lisa ____ painted ____ Leonardo da Vinci in the early 1500s.

Especulación negativa fuerte sobre el pasado.

12 / 60

12. She ____ known about the surprise party; she looked completely shocked when everyone yelled "Surprise!"

Conector que añade información adicional en la misma dirección.

13 / 60

13. The hotel had a great location; ____, the staff was incredibly friendly.

Busca la oración donde "used to" está mal formado o mal usado.

14 / 60

14. Which sentence uses "used to" incorrectly?

Posibilidad que no ocurrió, pero era muy probable dado el contexto.

15 / 60

15. He wasn't injured in the accident, but honestly, he ____ badly hurt — he's lucky.

Resultado hipotético, cláusula principal del condicional tipo 2.

16 / 60

16. She ____ buy that expensive car if she won the lottery.

Posibilidad sobre algo que no ocurrió en el pasado.

17 / 60

17. We ____ missed the flight if we hadn't left the house early.

Busca el conector de contraste, no de adición o consecuencia.

18 / 60

18. Which connector correctly links two contrasting ideas in a formal essay?

Busca "should have" + participio.

19 / 60

19. Which sentence expresses regret about a past action that didn't happen?

Busca "used to" sin "be", describiendo un hábito pasado.

20 / 60

20. Which sentence describes a past habit that no longer happens?

Piensa en si el evento de referencia es pasado o presente.

21 / 60

21. I ____ already ____ dinner by the time my roommate got home last night.

Arrepentimiento sobre una decisión pasada.

22 / 60

22. Looking back, I ____ taken that job offer — it would have changed my whole career.

Encontrar algo por casualidad.

23 / 60

23. While cleaning out the attic, I ____ some old photos I had completely forgotten about.

Busca el condicional tipo 3 (if + pasado perfecto, would have + participio).

24 / 60

24. Which sentence describes a hypothetical situation about the PAST that can no longer be changed?

Voz pasiva presente, sujeto singular.

25 / 60

25. This coffee ____ from beans grown in Colombia and Ethiopia.

Duración con pasado perfecto, se usa "for".

26 / 60

26. They ____ lived in that house ____ ten years before they decided to move to a bigger place.

Busca la oración donde el sujeto recibe la acción, no la realiza.

27 / 60

27. Which sentence is correctly written in the passive voice?

Busca "get used to", el proceso de adaptación, no un estado ya alcanzado.

28 / 60

28. My colleague just moved from a small town to a huge city. Which sentence best describes her current adjustment process?

Condicional tipo 3, cláusula "if" con pasado perfecto.

29 / 60

29. If they ____ harder, they wouldn't have lost the game.

Acción completada antes de la siguiente acción pasada.

30 / 60

30. After she ____ her degree, she immediately started looking for a job in her field.

Conector que introduce una consecuencia directa.

31 / 60

31. The company failed to adapt to new technology; ____, it lost most of its customers.

Piensa en qué información es más importante en un reporte científico.

32 / 60

32. Why might a scientist choose to write "The experiment was conducted under controlled conditions" instead of naming who did it?

Voz pasiva pasado, sujeto plural.

33 / 60

33. The pyramids ____ thousands of years ago, and they still amaze visitors today.

Busca "must have" + participio con evidencia clara.

34 / 60

34. Which sentence best expresses a logical deduction about a past event, based on strong evidence?

Pregunta con "be used to", forma con "are".

35 / 60

35. ____ you used to living in such a big city, or do you still find it overwhelming?

Estar acostumbrado a algo (familiaridad actual), no un hábito pasado.

36 / 60

36. After living in Canada for five years, she ____ the cold winters now.

Resultado hipotético del pasado, cláusula principal del condicional tipo 3.

37 / 60

37. We ____ missed the flight if we had left the house on time.

Busca el phrasal verb que significa dejar de hacer algo por completo.

38 / 60

38. "He decided to ____ his old habits and start living a healthier lifestyle." Which phrasal verb best completes this sentence, meaning "stop doing something"?

Condicional tipo 2, situación hipotética presente/futura.

39 / 60

39. If I ____ more free time, I would travel around the world.

Encontrarse con alguien de forma inesperada.

40 / 60

40. You won't believe who I ____ at the grocery store yesterday — my old college roommate!

Pregunta con pasado perfecto, experiencia antes de un evento pasado.

41 / 60

41. ____ you ever ____ a foreign language before you moved to Canada?

Experiencia (o falta de ella) antes de un evento pasado específico.

42 / 60

42. My grandmother told me she ____ never ____ anything like the northern lights before her trip to Norway.

Conclusión lógica basada en evidencia clara.

43 / 60

43. The ground is wet and there are puddles everywhere — it ____ rained last night.

Expresión de anticipación positiva.

44 / 60

44. I'm really ____ to seeing my family this holiday season.

Acción completada antes de otro evento pasado.

45 / 60

45. By the time the ambulance arrived, the paramedics ____ already ____ the situation under control.

Voz pasiva con modal (must).

46 / 60

46. This document ____ signed by both parties before the deal can be finalized.

Negativo de pasado perfecto, experiencia previa a un evento pasado.

47 / 60

47. She ____ never ____ abroad before her trip to Italy last year.

"Give up" significa rendirse o abandonar algo.

48 / 60

48. After failing the exam twice, she almost decided to ____ studying law altogether.

Busca la oración con pasado perfecto para la acción más antigua.

49 / 60

49. Which sentence correctly shows that one past action happened before another?

Negativo de "used to".

50 / 60

50. She ____ like vegetables when she was a kid, but now she loves them.

Crítica sobre una acción pasada que sí ocurrió pero fue un error.

51 / 60

51. You ____ eaten so much cake; now you feel sick.

Hábito pasado que ya no ocurre.

52 / 60

52. I ____ play soccer every weekend when I was a teenager, but I don't anymore.

Arrepentimiento sobre algo que no se hizo en el pasado.

53 / 60

53. I ____ studied harder for that exam; I really regret not doing it now.

Voz pasiva con present perfect, sujeto plural.

54 / 60

54. Over a million copies of this novel ____ sold worldwide since it was published.

Busca el pasado perfecto negativo.

55 / 60

55. Which sentence best describes something that had NOT happened yet at a specific point in the past?

Piensa en una decisión ya tomada en el pasado, con un resultado que ya no puede cambiar.

56 / 60

56. Which situation is best described using the THIRD conditional?

Busca "come up with".

57 / 60

57. Which sentence uses a phrasal verb that means "to invent or think of an idea"?

Condicional tipo 3, situación hipotética en el pasado.

58 / 60

58. If I ____ known about the traffic, I would have left earlier.

Situación hipotética del pasado que ya no se puede cambiar — condicional tipo 3.

59 / 60

59. Looking back at my choices, if I ____ more seriously in school, I would have gotten into a better university.

Pregunta hipotética con condicional tipo 2.

60 / 60

60. If you ____ any superpower, which one would you choose?

Tu puntuación es

La puntuación media es 0%

📊

Interpretación de resultados

Revisa tu porcentaje final y decide cuál debe ser tu siguiente paso.

85%–100%

🎉 Meta lograda

Dominas los 7 bloques temáticos de Inglés VI (B1). Estás listo para presentar tu examen extraordinario con confianza.

70%–84%

👍 Casi listo

Tu progreso es bueno. Identifica en Study Plan los temas donde tuviste más errores, repásalos y vuelve a intentarlo.

50%–69%

📌 Reforzar antes del examen

Reconoces varios temas, pero todavía hay huecos importantes. Dedica más tiempo a Study Plan e Interactive Practice antes de tu examen.

0%–49%

🔁 Reinicia desde Fundamental

Conviene volver a los temas 🔴 Fundamentales de Study Plan y practicar antes de avanzar al resto de los contenidos.

📎 Recursos recomendados

¿Necesitas repasar otro semestre? Estas son las demás guías de examen extraordinario disponibles.

1️⃣ Inglés I (A1) Verb to be, presentaciones y lo esencial para arrancar. 2️⃣ Inglés II (A1+) Present Simple, There is/are y las bases para seguir avanzando. 3️⃣ Inglés III (A2) Pasado simple, presente perfecto y responsabilidades cotidianas. 4️⃣ Inglés IV (A2+) Comparativos, futuro y cómo contar una anécdota. 5️⃣ Inglés V (A2+/B1) Present Perfect, voz pasiva y el salto hacia B1.